社会公德视域下道德与法治教学的研究与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】在小学道德与法治教学中，教师要基于社会公德视域展开教学研究，探究培养学生社会公德的关键要素、教学途径和教学策略。在关键要素方面，教师要指向学生的成长需求，挖掘文明礼貌、爱护公物、遵纪守法等要素。在教学途径方面，要聚焦家校共育，拓展讲述故事、主题活动、社会实践等教学途径。在教学策略方面，要基于学生的认知心理，采取情境法、表演法、项目法等教学策略。（剩余5166字）

试读结束

目录
monitor