课程游戏化背景下开展幼儿主题活动的探索

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【摘要】利用自然资源能提升幼儿的生态意识，捕捉实验资源能帮助他们发现科学奥秘，捕捉数字资源能激发幼儿的创新精神。教师要将主题活动和幼儿的一日生活结合在一起，让他们在晨间仪式中激活期待心理，在午餐休息中养成健康行为，在自由创作中激发想象能力。

【关键词】课程游戏化；主题活动；幼儿教育

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（剩余5224字）

试读结束

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