数字化在初中体育课堂教学评价中的实践探究

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【摘 要】数字化这一概念自提出后，在教育及多个领域都有渗透，指明了这一领域于未来的发展方向。本文着眼于初中体育学科的课堂教学工作，从数字化教学评价的理论基础为切入点，结合有关传统体育教学评价模式的弊端思考，强调了引入数字化教学评价的必要性。在接下来的研究中，提出了诸多数字化在初中体育课堂教学评价中的实践策略，包括但不限于多元化评价指标体系的建构、技术集成与应用创新等多条策略，最后对数字化教学评价实施效果进行了多角度分析。（剩余2806字）

试读结束

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