人工智能大模型辅助小学数学课堂教学的应用研究
打开文本图片集
【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）08-091-03
近年来，人工智能技术的飞速发展为教育领域带来了前所未有的机遇与挑战。人工智能大模型凭借其强大的自然语言处理能力和数据分析能力，逐步渗透到课堂教学中，成为教师备课和教学的重要辅助工具。在小学数学教育中，传统教学方式往往面临教学资源单一、个性化教学难以实现、习题设计缺乏针对性等问题，而人工智能大模型的引入为解决这些问题提供了新的思路。（剩余4282字）
