人工智能赋能小学语文高学段习作教学的实践研究

——以‘让真情自然流露’习作教学为例

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）08-086-02

随着人工智能时代的到来，教育领域正经历着深刻变革。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其习作教学对于培养学生的语言表达能力、思维能力以及情感体验至关重要。高学段学生处于习作能力提升的关键阶段，然而传统习作教学存在教学方式单一、反馈不及时、针对性不强等问题，难以满足学生个性化的学习需求。（剩余2751字）

试读结束

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