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【关键词】美国；人工智能教育；青少年【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）08-017-03心地位，也标志着教育目标从单一的知识传授，逐步转向素养导向、能力提升和社会责任并重的多维发展方向。这一转变与OECD“未来教育2030”报告中提出的“变革性能力”高度契合，强调教育应致力于培养学生应对复杂社会问题的行动能力，使其具备对技术、社会与伦理问题的理解和回应能力。（剩余4940字）
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美国中小学人工智能教育政策路径分析
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