数字赋能视域下拔尖创新人才培养模式探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）08-079-02

基于大数据分析的学生个性化学习路径设计

传统选拔依赖考试成绩与主观评价，导致不少具有创新潜质的学生被遗漏。学校改革拔尖创新人才识别机制，建立人机结合的智能测评系统，通过多模态数据采集（认知测试、项目实践、数字画像），构建包含批判性思维、跨学科整合、信息处理、反思与迭代等核心能力的评价模型，精准选拔拔尖创新人才，破解“遗珠之憾”。（剩余2692字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人