打造兴国特色县域人工智能教育新范式
——江西省赣州市兴国县人工智能教育常态化落地的实践探索
【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）08-020-02
问题背景与发展定位
1.人工智能教育的规模化、公平化与特色化普及
兴国县位于江西省赣州市北部，人口众多，因历史、地理位置等多重因素影响，全县25个乡镇的各级各类学校分布较散。由于城乡经济发展差异和交通等现实因素的制约，优质教学资源大多集中在县直学校，如何以县为单位统筹开展人工智能教育，并实现人工智能教育的规模化、公平化与特色化普及是当前亟待解决的现实问题。（剩余2892字）
