我们需要什么样的人工智能通识教育教材

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2024年以来，国家层面和各地教育管理部门先后出台政策，要在中小学全面实施人工智能通识教育。笔者最近接触了多个版本的中小学人工智能通识教育教材，发现问题很多。中小学人工智能通识教育教材应该具备哪些特点？笔者从教学实践出发，给出以下三点建议。

首先，人工智能通识教育教材应该做到内容独立，处理好与信息科技学科的关系。（剩余1171字）

试读结束

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