基于“三性”，提升小学高年级语文作业设计有效性

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】本文先解析小学语文作业设计“三性”的含义，进而探究基于“三性”提升小学高年级语文作业设计有效路径。

【关键词】三性 小学语文 作业设计

在语文教学过程中，作业设计属于重要环节。为保障教学质量，教师要对作业进行合理设计。本文解析了小学语文作业设计“三性”，即趣味性、探究性、综合性的含义，进而探究了基于“三性”提升小学高年级语文作业设计的有效途径。（剩余2875字）

试读结束

目录
monitor