依托文本、巧设作业，提升学生思维品质

——基于英语学习活动观的视角

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【摘 要】本文基于英语学习活动观的视角，结合闽教版教材中的作业设计为例，让学生在作业中发展思维。

【关键词】英语学习活动观 作业设计 思维品质

思维品质是英语学科核心素养之一，对学生的终身学习有着决定性的作用。文本是学生课程资源的核心部分及作业巩固知识的主要形式，它们都是培养和巩固学生思维品质的重要载体。（剩余3788字）

试读结束

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