结构化：基于学习任务群的小说单元教学策略探析

——以六年级上册第四单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】将碎片化的单篇教学整合为结构化的单元任务群，通过结构化设计、结构化进阶、结构化量评三个层级，开展具有实践性、弹性化、跨学科的开放性实践活动，以全面提升学生的语文素养。

【关键词】学习任务群 小说 结构化教学 语文要素 核心素养

《义务教育语文课程标准（2022年版）（以下简称《课程标准》）指出，要关注阅读教学中的文体，并运用学习任务群建构的方式组织开展教学活动，让教学内容结构化。（剩余3410字）

试读结束

目录
monitor