小学英语教材以外素材性资源开发的实践与思考

【摘 要】本文阐述了开发紧贴时事的生活资源、情境生动的绘本资源、凸显育人价值的数字资源的教学实践与做法。

【关键词】课程标准 素材性资源

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在课程实施部分要求教师能够“突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源”。依据2022年版课标的要求来看，现行的小学英语教材存在一些与社会和学生发展需求不匹配的内容：其一，因编排的时间比较久，内容稍有陈旧，不能紧跟时代步伐，与学生的生活经历、学习体验、知识背景有一定脱节；其二，教材内容较为单一，在吸引学生的兴趣上仍需努力；其三，语言学习材料的语量和情境比较匮乏；其四，相对注重语言知识和技能的学习，对主题意义的探究有所忽略。（剩余4255字）