培养小学生数学应用意识的教学策略

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【摘 要】小学阶段数学的教育功能逐渐转向数学知识的应用。本文就小学数学教学应用意识的培养提出相关的策略。

【关键词】小学数学 应用意识 培育策略

从数学学科的本质来看，这门学科的知识来源于生活，又应用于生活。因此，小学阶段的数学教师在开展教学活动时，应当注重渗透对学生数学应用意识的培养。教师在教学过程中应结合学生的实际情况，通过制定行之有效的教学策略，让学生真正意义上可以实现学以致用。（剩余2665字）

试读结束

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