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不同班级的学生，表现各有不同。可是，有的班主任特别青睐成绩好的学生，对成绩不好的学生或许不屑一顾。其实，不管哪一类学生，都是可造就之才。他们的学业成绩不一定出类拔萃，却有可能在某个方面有突出的表现。即使在各个方面表现平平常常的学生，也有其发展的可能。
山东省章丘双语学校的戴荔老师，在班级工作中善待每一个学生，让不同类型的学生都感受到了来自教师的真诚之爱，并有了属于其发展的可能。（剩余5685字）
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把每一个孩子捧在手心里
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