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【摘 要】本文尝试在小学数学“综合与实践”领域的主题活动中应用表现性评价，以提升活动效度。
【关键词】主题活动 表现性评价
一、主题活动中表现性评价目标应指向核心素养的落地
表现性评价目标是教师参照《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指明的学生核心素养，结合主题活动的教学要求，所制订的学生在参与主题活动中可能表现出来的预期成果。（剩余2051字）
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表现性评价：提升小学数学主题活动效度的有效载体
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