依托学习任务安排进阶型语文实践活动的原则和思路

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【编者按】学习进阶理念认为，学生对某一内容主题的理解存在多个不同的中间水平，学习是一个逐渐累积、不断演进的过程。基于当前的课程改革和新课标的要求，教师在教学中应立足学生核心素养的进阶层级，关注学习活动的层次性与差异性，逐步达成学习目标，实现学习进阶。因此，本专辑的文章力图呈现学习进阶理念下课堂教学的目标、过程与效果，以期对广大教师有所启发。（剩余5363字）

试读结束

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