聚焦语文之“象”　探寻地名印记　培育文化自信

——以统编小学语文教材行旅诗为例

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【摘 要】古诗词是中华传统文化的璀璨瑰宝，是培育学生文化自信的重要载体。本文以统编小学语文教材中的行旅诗为例，从培育文化自信的视角研读地名中所蕴含的潜在话语，把握其背后的视觉形象、艺术脉象和文化意象，从而使文化自信的培育有温度、有角度、有厚度。

【关键词】行旅诗 文化自信 视觉形象 艺术脉象 文化意象

纵观统编小学语文教材，行旅诗是重要的组成部分。（剩余3845字）

试读结束

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