浅谈“双减”背景下数学课堂如何提效增质

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

所谓“双减”政策，是减轻学生的作业负担和校外培训负担。从表面上看，减轻学生的学业负担有助于他们身心的健康成长。但是，如何在“双减”的同时提升学生学习效率，确保他们不会落下课程，成为摆在广大教师面前的一个难点。因此，教师应注重提高课堂质量，这既能减轻学生的压力，也能减轻教师的压力。以下笔者便围绕提升课堂质量、实现提效增质展开详细论述。（剩余2463字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人