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在小学语文四年级上册的神话单元中，单元导语从“概括”“品鉴”“表达”等维度提出了三个具体需要落实的语文要素。本单元通过“习得方法—迁移运用—尝试创编—总结梳理—拓展延伸”几个环节，层层推进学生神话故事的阅读能力。教学时，可以尝试以板块教学的方式进行统整。
板块一：创设情境，聚焦神话
在本单元的教学之初，教师应创设教学情境，引导学生聚焦单元导语，明晰单元的语文要素和学习任务。（剩余2498字）
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基于整合视域 落实语文要素
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