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一、家校社协同育人的困境
近来，家校社协同育人机制备受关注。作为学生成长过程中的三个重要环境主体，家校社在育人方面扮演着重要的角色。然而，我们也发现，三大主体所承担的育人职责呈现割裂状态，各自为政的情况屡见不鲜，表现之一为评价标准的割裂与情感的缺失。
首先，评价标准的割裂是家校社协同育人机制面临的较大困境。（剩余2315字）
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家校社协同育人的困境及对策研究
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