追本溯源，提升运算能力

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数学运算体现了对运算关系进行了再次推理的思维过程。在平时数学练习、作业、检测中，教师通常会将学生出现运算错误的主要原因归结为粗心。然而，事实并非如此，导致粗心的原因有很多种，归根结底，学生之所以出现运算错误，关键因素是对运算的算理了解不够、理解不透。因此，教师在设计练习时不应该只针对算法的运用，更要指导学生深入浅出地体会数学推理思维的再发生，从而准确揭示运算规律。（剩余2203字）

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