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作为教者，应该通读课程总目标，明确语文教学的总体方向;细读阶段目标，明确在这一学段中，学生要学会些什么内容，达到哪些知识与能力要求;反复阅读教材，挖掘教学价值，确定教学内容。在此基础上，基于学情，制订出一节课具体的课堂教学目标。笔者以一年级上册《雪地里的小画家》第一课时为例，制订了如下课堂教学目标。（剩余2564字）
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浅谈小学低年级语文课堂教学目标制订与达成的策略
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