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在小学艺术课堂中，教师联系学生生活实际，让生活如春风细雨般融入课堂，以润物细无声的方式渗透生活化教育，能进一步释放学生的天性，让学生更好地理解艺术，提高艺术审美能力。下面笔者从小学艺术课堂生活化教育方面谈一谈教学策略。
一、掬一把生活的浪花，点亮课堂
艺术源于生活。掬一把生活的浪花点亮课堂，可以激起学生情感上的共鸣，进而感受艺术教育的快乐。（剩余2221字）
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源于生活绽于课堂
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