基于跨学科学习理念的教学实践与思考

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）23-0090-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在课程内容呈现中提出注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑跨学科主题学习。小学数学教材在“综合与实践"领域根据不同学段学生认知特点设计了情境真实的主题学习活动，旨在引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。（剩余4721字）

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