资源共享 素养提升

——核心素养背景下的小学“数学+”主题式学习设计路径

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）23-0026-03

当前教育改革强调核心素养的培养，尤其是在基础教育阶段，如何通过数学、科学、艺术、体育等学科的有机融合，促进学生的综合能力发展，已成为教师和教育工作者关注的重要议题。数学作为基础学科之一，在培养学生思维能力和解决实际问题的能力方面具有独特的价值。（剩余4182字）

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