指向学生跨学科学习力发展的小学数学教学实践探究

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）23-0009-05

在当今全球互联、人工智能的时代背景下，未来社会对人才的要求给当下的育人模式带来新的挑战，学习的中心从掌握扎实的专业知识转向具备跨学科的思维方式和创新能力。《义务教育课程方案（2022年版）》在“课时安排”方面要求“原则上每门课程要有不低于 10% 的课时设计跨学科主题学习”。（剩余6783字）

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