小学数学跨学科项目式学习的设计与实施
——以“治电车乱象，通社区坦途”为例
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[中图分类号] G623.5 [文献标识码］A [文章编号]1007-9068（2025）23-0048-04
在小学数学教学中，综合与实践课程占据着极为重要的地位。这类课程以活动体验和操作实践为主要形式，强调“做中学"“用中学”“创中学”，让学生在亲身实践中感受数学的魅力与价值。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（全文简称《课程标准》）提出，综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，可适当采用项目式学习的方式。（剩余5363字）