“双减”背景下的小学数学作业设计策略
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［摘 要］在“双减”背景下，作业设计成为研究的热点。文章探讨控制作业数量、筛选作业内容、创新作业形式等小学数学作业设计的关键，并以“百分数”单元的教学为例，阐述制造认知冲突、结合生活情境、设计探究型作业等策略的运用。
［关键词］作业设计；百分数；单元教学
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）05-0079-03
作业是课堂教学知识的延伸与补充，也是对学生学习情况的检验，在整个教学过程中扮演着至关重要的角色。（剩余4014字）