AI赋能的人口普查与大数的认识跨学科创新教学

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［摘 要］在大数据时代背景下，文章探讨如何利用“AI+教师”模式与跨学科设计，创新性地进行“大数的认识”教学。通过将数学知识与学生熟悉的“人口普查”活动相结合，构建了一个融合数学、语文、道德与法治、科学和信息技术等多学科内容的综合性学习项目，旨在培养学生的数感、逻辑思维能力、合作交流能力和科学探究能力，最终实现学生全面发展并适应未来社会需求。（剩余4046字）

试读结束

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