强化几何直观提升空间观念

——小学尺规作图教学的设计与应用

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［摘 要］尺规作图是小学几何教学中强化学生几何直观与空间认知能力、提高学生的逻辑推理能力与问题解决能力的重要手段。在小学阶段的尺规作图教学中，教师可以从以点带线、以线制角、以圆成方和以形表意四个方面形成多样化的教学策略，从而帮助学生理解抽象的几何概念，在实践中锻炼其逻辑推理能力、空间想象能力和数学应用意识，为其未来学习更复杂的几何知识奠定基础。（剩余3891字）

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