新伙伴课堂：构建良性教育生态的实践探索

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良好的教育生态是以立德树人为宗旨，遵循育人规律，实现学生可持续发展和教育高质量发展的环境和状态。从教育生态学的视域来看，师生及教学环境等构成了课堂微观生态系统，他们之间存在着紧密的联系，彼此影响并协同进化，构成了一个有机的生态整体。在此背景下，南京市樱花小学聚焦教育生态学系统中的课堂学习生态，创新性地提出了“新伙伴课堂”这一教育理念，通过优化课堂教学模式，致力于探索和构建具有特色的课堂学习生态，从而推动整个教育生态系统的良性发展和持续创新。（剩余4299字）

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