全情境思政课教学新范式的实施策略

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布以及统编版道德与法治教材（以下简称“新教材”）的使用，对思政课的教学变革提出了更大的挑战。笔者基于新课标及新教材的背景，深入小学道德与法治学科，通过实践和反思，从促进课堂“教一学一评”一致性的角度提出小学思政课全情境教学新范式的四点实施策略，推动小学思政课的创优提质。（剩余3293字）

试读结束

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