学科育人视域下小学英语素养型课堂新样态

以译林版英语五年级下册Unit2课内外融合教学为例

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【摘要】学科教学要实现育人目标，应立足学生核心素养的培育，强化学科实践，引导学生亲历探究、创新运用，促进知识建构与素养提升。文章从准确把握英语核心素养、精当组织英语教学活动、精准达成核心素养要求三个层面，通过案例解读的方式，阐述学科育人视域下小学英语素养型目标的叙写与实施。在教学中应当摆脱空有学科育人理念而无学科育人实质的窘境，聚焦学生核心素养培育，推进素养课堂教学变革，有效实现学科育人目标。（剩余4755字）

试读结束

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