主题意义引领下的小学英语课内外融合教学策略探索

——以译林版英语五年级上册Unit 6 My e-friend教学为例

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【摘 要】在主题意义引领下实施课内外融合教学是丰富英语课程的重要途径，有助于打破课堂教学局限，丰富英语课程资源促进学生发展语言能力，提升思维品质，培育文化品格。文章依托译林版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的具体课例，从厘清主题脉络、确定教学目标、探究主题意义、聚力教学评价四个方面来探索课内外融合教学策略。（剩余4809字）

试读结束

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