小学低年级童谣教学策略探究

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【摘 要】童谣是一种最基础的儿童文学体裁，其形式短小精悍，内容简单易懂，却意韵深远，富有语言美、形象美、内涵美的审美特点，具有一定的艺术魅力和文学张力。在低年级语文教学中，教师可以借助童谣对学生进行语言美、形象美、内涵美的审美渗透，促进学生创新性思维发展，为学生语言能力的持续发展奠定坚实的基础。（剩余3291字）

试读结束

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