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【摘 要】发展学生数学核心素养，教师不仅要重构课堂教学，改变教学设计和教学行为，还要从学生数学学习品质视角思考，理解数学学习品质的内涵、特征及价值，以高水平的数学学习品质助力学生数学核心素养的发展。
【关键词】核心素养 数学学习品质 心理特征 非智力因素
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，确立核心素养导向的课程目标，把发展学生数学核心素养作为数学教学的方向。（剩余4002字）
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核心素养视角下数学学习品质的内涵、特征及价值探析
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