苏教版和北师大版数学教材中“数学连环画”的比较

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）30-0068-03

现行的数学教材实行“一纲多本"的使用原则，为一线教师开展多样化的教学活动提供了极为丰富且多元化的资源，鼓励教师根据学生的实际情况和学习特点，灵活选取最适合的教学内容和方法。在备课和教学过程中，各地区教师可以共同探讨不同版本教材的特点和优势，分享教学经验和心得，从而不断提升自己的专业素养和教学水平。（剩余4203字）

试读结束

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