“视界”决定“世界”：空间观念深刻理解的教学路径

——苏教版数学教材四年级上册“观察物体”教学实践与反思

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）30-0011-03

空间观念不仅是对物体的形状、大小、位置关系等外在特征的直观感知，更是对空间结构、空间变换等内在规律的抽象理解与把握。从学生的认知发展角度来看，小学阶段是学生空间观念形成与发展的重要时期。（剩余3829字）

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