用旋律点亮语言
——英文歌曲在英语口语教学中的应用
[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）30-0046-03
英文歌曲是优质的听说材料，其旋律优美、语言自然，在小学英语口语教学中具有独特优势。然而，当前英文歌曲的使用多停留在活跃气氛的层面，存在目标不明、设计粗略、语言价值利用不足等问题。探索英文歌曲在口语教学中的应用，有助于激发学生的表达动机，夯实学生的语音基础，拓展学生的文化视野，增强英语口语教学的整体实效，发挥英语学科的育人价值。（剩余4748字）
