立体融通：道德与法治教学空间拓展的多元实践

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小学道德与法治课程是培育学生道德修养、法治观念的重要途径。统编道德与法治教材注重联系学生生活，以活动实现德育目标，具有教学活动的指向性。但教学实践中存在以课内、校内、线下教学为主，教师主导课程推进，缺乏与其他课程及学生实际生活相联系等问题。因此，仅仅依托教材来培育学生的核心素养是远远不够的，教师还需要从实际出发，拓展道德与法治教学空间，这样才能有效提高课堂教学实效。（剩余4207字）

试读结束

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