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[中图分类号]G623.75 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0032-04
《有效的课堂教学》的作者赛瑞·B.迪恩在参考了脑科学研究员约翰·梅迪纳的研究成果后指出，非语言策略之所以强大是因为它们能够利用学生在视觉图像处理上的天生能力，帮助他们建构相关内容的意义和技能。（剩余6492字）
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