融通育人导向下英语跨学科作业的设计策略

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[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0052-04

“融通”即融合和贯通。融”指将不同学科的知识、技能或者资源进行有机整合；“通”则强调灵活运用所学知识解决实际问题。“育人"即通过教育，促使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面协同发展，提高核心素养，实现学科育人的目标。（剩余5358字）

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