例谈读写结合的有效策略
[摘 要]时下，读写结合已经成为语文教学的一种常态。在统编教材背景下，教师要能够从读写结合内容的选取、读写结合形式的丰富与转向等方面引领学生进行读写结合训练，以实现学生阅读与写作的双赢，提升学生的语文素养。
[关键词]统编教材;小学语文;随文练笔;语言表达
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）34-0091-02
统编语文教材特别注重读写结合训练，并在课后练习中以多种形式对学生提出了随文练写的写作要求。（剩余3626字）
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