语文教学中语用训练的多点渗透
[摘 要]小学语文教学中，教师有意识地渗透语用训练内容，符合学生学科认知能力成长的现实需要。创新诵读指导、丰富课堂互动、升级语用鉴赏、延伸读写训练，都能够促进学生学科认知的成长，教师要做好匹配性设计，以提升课堂教学品质。
[关键词]语文教学;语用训练;多点渗透
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）34-0066-02
在语文教学中渗透语用训练内容，这是最为常见的教学设计。（剩余3599字）
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