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[摘 要]语文新课程标准强调要发展学生的思维能力。目前的阅读教学，比较重视学生低阶思维能力的培养，而忽视学生高阶思维能力的培养。培养学生的高阶思维能力，教师要有创新探索的意识。在课堂上，问题设计要切准学生的思维特点，留白补充要引导学生多向思维，语言鉴赏要体现学生个性思维，读写训练要追求学生立体思维，这样就能给学生的高阶思维成长提供空间，促进学生思维能力的全面发展。（剩余3585字）
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以培养高阶思维为导向的阅读教学探索
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