大单元视域下初中道德与法治校本作业设计与研究

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摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确指出，教师要推进综合学习，从整体上理解与把握学习目标，注重知识学习与价值教育有机融合，发挥每一个教学活动多方面的育人价值，同时教师需要积极探索大单元教学，主动开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生在举一反三、融会贯通中逐渐加强知识间的内在关联，促进知识结构化。（剩余4416字）

试读结束

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