“双减”政策下初中数学高效课堂构建探究
摘要：“双减”政策为初中数学教育带来机遇和挑战，构建高效课堂是应对之策。高效课堂注重优化教学设计、创新方法手段，融入探究实践，注重因材施教，培养学生数学核心素养。课堂教学活泼生动，学习效率显著提升，自主学习能力得到锻炼。高效课堂体现了先进教育理念，对促进学生全面发展、推动教育教学改革具有重要意义。
关键词：“双减”政策；初中数学；高效课堂
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-8918（2024）52-0066-03
“双减”政策的出台，为初中数学教育提出了新的要求和机遇。（剩余4435字）
