基于主题意义视角的高中英语单元整体教学探究

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摘要：《普通高中英语课程标准（2020年修订版）》提出，单元教学应关注主题意义，单元教学目标要以发展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计学习活动。但从单元整体教学情况来看，高中英语主要存在课型机械区分，忽略单元板块关联；弱化单元主题语境，缺少内容拓展及延伸等问题。鉴于此，文章从高中英语单元整体教学现状出发，主要探讨在主题意义引领下，实施单元整体教学的相关路径，以期促进学生英语核心素养、综合语用能力的发展。（剩余6378字）

试读结束

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