“同一”修辞视域下读者意识培养的教学实践

——以2020译林版选择性必修第二册第四单元综合板块教学为例

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摘要：美国当代著名修辞学家肯尼思·伯克基于传统修辞学“劝说”的理论，提出的“同一”修辞理论指的是通过使用语言符号的方式促使那些本性上能对符号做出反应的动物进行互相合作。该理论被广泛运用在修辞理论中。随着全球化不断发展，高中英语教学面临培养学生英语学科核心素养的任务。其中，语言能力作为英语学科核心素养的基本要素之一有着举足轻重的作用。（剩余6544字）

试读结束

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